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民族区域自治的政策的基础上，加强对人民的反对民族分离主义和恐怖主义的教育。在对外政策上，一方面应增强与同样遭受民族分离主义、恐怖主义或宗教极端势力困扰的国家及其人们的合作，包括与美国政府的合作。另一方面...
不详
|五明研究|
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，二名均系张商英所赠。又号“佛日大师”，乃钦宗所赐。晚年被孝宗赐号“大慧禅师”，谥“普觉”。宗杲十三岁入乡校，十七岁剃度，受具戒，接受世俗教育的时间可能不到一年，他的学识实际上是在寺庙里获得的。宗杲“...
刘立夫
|五明研究|
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清理出来，才能真正解决其原因，这就是直截了当的理由。爱因斯坦被评为科学之父，尽管没人任何的宗教信仰的犹太人，由于传统的教育，还是深深地相信宗教，但是，“这种信仰在我12岁那年就突然中止了。由于读了通俗的...等译，沈阳：辽宁教育出版社，2003年版p148。
[37]沃尔法特编《尼采遗稿选》虞龙发译，上海：译文出版社，2005年版，p184。
[38]田石《加强科学无神论的宣传和教育》《求是》...
利生法师
|五明研究|
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先生拔为桐城县学堂学长。一九○四年,留学日本，习速成师范。曾与李光炯先生计议，发展乡村教育，以启迪民智，振兴国本。遂立志在浮山兴学，得多方之赞助，一九二五年建成小学，一九二八年继办初中，一九四五年增设...
不详
|五明研究|
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排行第五。父中轩，母谢氏，为当地望族。六岁时父亲见背，由哥哥抚养教育，幼年已感生灭无常，哀叹甚深。叔父见他家遭变故，又聪颖过人，便接入潼川城中，研习儒学。一年未满，值明末战乱，兵戈纷扰，乃过继杜家为子。...
张新民
|五明研究|
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姓》，《西域南海史地考证论著汇辑》，北京：中华书局，1963年，第165页。
[25] 参见[德]勒柯克、瓦尔德施弥特著，管平、巫新华译：《新疆佛教艺术》，新疆教育出版社，2006年；[德]...Winter and Georges-Jean Pinault, Berlin and New York, 1998；《季羡林文集》第十一卷《吐火罗文〈弥勒会见记〉译释》，南昌：江西教育出版社，1998年。
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杨富学
|五明研究|
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悲愿是想加持不定聚众生全部成为决定聚。这是佛法教化上极大的愿力。一切的教化或者教育，最大的课题就是怎么来使人心转成决定良善，之后达到纯善、至善。现在弥陀愿海要建立清净体性的国土，使众生一生到这个国土，...
益西彭措堪布
益西彭措堪布|佛说无量寿经讲记
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、声戒、色戒、赌戒、酒戒、足戒、口戒、笔戒，《豆腐戒》虽非提倡素食专书，但也同样主张饮食「宜归淡泊」。下面再征引康骈《剧谈录》卷下〈洛中豪士〉条，叙说圣刚法师对豪门子弟的机会教育，并附上康骈案语，以...
林伯谦
北传佛教|中国素食文化|林伯谦
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